建筑專業(yè)實踐性較強，實際教學(xué)中需要將理論與實訓(xùn)密切結(jié)合，全面培訓(xùn)學(xué)生相關(guān)能力。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建虛擬的建筑實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，讓建筑的局部、內(nèi)部及外部結(jié)構(gòu)以可視化的方式呈現(xiàn)，師生在立體的虛擬環(huán)境中開展“理論聯(lián)系實踐”的教與學(xué)，可有效提升學(xué)生對建筑空間、施工流程、復(fù)雜知識的掌握。

中視典建筑專業(yè)仿真培訓(xùn)部分案例

一、建筑經(jīng)濟管理

案例：建筑經(jīng)濟管理工程造價專業(yè)實踐平臺

工程造價貫穿建筑工程項目始末，工程造價是否科學(xué)合理，直接影響建筑工程項目的效益。傳統(tǒng)的理論教學(xué)+頂崗實習(xí)往往時間短、接觸淺，難以真正滿足用人單位需求。

基于此背景，中視典推出了該建筑經(jīng)濟管理工程造價專業(yè)實踐平臺。平臺根據(jù)教學(xué)需求，結(jié)合建筑行業(yè)實際情況，在模擬建筑識圖、過程管理、600多種施工材料等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識的同時，通過專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)樓、定額測定編制實訓(xùn)樓、工程計價實訓(xùn)樓、全過程造價管理、招投標(biāo)管理實訓(xùn)樓等多個實訓(xùn)場景，讓學(xué)生學(xué)以致用、全面操練，更直觀更有效的掌握建筑工程造價相關(guān)知識。平臺設(shè)有評測系統(tǒng)，2000多道考題全面訓(xùn)練學(xué)生建筑經(jīng)濟管理專業(yè)重點知識。

【案例分享】虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

二、裝配式建筑

案例：裝配式建筑虛擬實訓(xùn)課程

裝配式建筑的產(chǎn)生對傳統(tǒng)建筑產(chǎn)業(yè)沖擊很大，從裝配式建筑設(shè)計到施工人員培訓(xùn)，再到工程管理等環(huán)節(jié)都發(fā)生著重大變革，采取新的人才培養(yǎng)策略來適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級勢在必行。

基于市場需求，中視典聯(lián)合廣聯(lián)達共同開發(fā)了裝配式建筑虛擬實訓(xùn)課程。該課程貫穿了裝配式建筑設(shè)計、生產(chǎn)到運輸、施工的建設(shè)全周期。在教學(xué)過程中，師生通過AR臺等授課終端，實現(xiàn)對裝配式建筑部各部件的詳細觀摩，詳細學(xué)習(xí)部件構(gòu)成與生產(chǎn)工藝，迅速了解裝配式建筑建設(shè)的全過程，并學(xué)習(xí)如何使用BIM思維管理裝配式建筑的建設(shè)全周期。學(xué)生基于該課程可進行完整的裝配式建筑建設(shè)模擬，并在虛擬建造的過程中，分析施工計劃是否合理，設(shè)備資源是否存在瓶頸或者冗余，有效鍛煉學(xué)生實際工作能力，快速培養(yǎng)裝配式建筑人才。目前該課程已成功應(yīng)用到南京林業(yè)大學(xué)等幾十所高校。

【案例分享】虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

三、建筑設(shè)計原理

案例：北京建筑大學(xué)建筑全過程虛擬仿真實驗教學(xué)中心

建筑設(shè)計原理知識抽象、復(fù)雜，包括空間與結(jié)構(gòu)造型，建筑構(gòu)圖法則，建筑設(shè)計方法論，建筑平面、剖面、體型和立面設(shè)計等眾多內(nèi)容，傳統(tǒng)的理論教學(xué)難以讓學(xué)生完全理解。

基于學(xué)校實際需求，中視典為北京建筑大學(xué)建設(shè)了該建筑全過程虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)提供了3種不同類型建筑的虛擬仿真設(shè)計實驗，可面向各年級建筑設(shè)計課程教學(xué)，學(xué)生基于該系統(tǒng)進行設(shè)計方案推演、規(guī)劃分析、構(gòu)造分析（主體結(jié)構(gòu)、逐層三維模型、局部結(jié)構(gòu)等）、日照分析、人流和車流分析等多種實驗，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)。

【案例分享】虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

四、橋梁施工

案例：上海城市工程建設(shè)學(xué)校橋梁施工互動教學(xué)仿真系統(tǒng)

“橋梁施工技術(shù)”是路橋?qū)�業(yè)的重要課程，該課程需要加強對學(xué)生實踐及創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。傳統(tǒng)教學(xué)方式受到場地、設(shè)備的限制，校內(nèi)難以提供綜合實踐的場所。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求，中視典為上海城市工程建設(shè)學(xué)校定制了該橋梁施工互動教學(xué)仿真系統(tǒng)。系統(tǒng)真實模擬了橋梁施工準(zhǔn)備、鉆孔灌注樁施工、沉入樁施工、墩臺施工、結(jié)構(gòu)施工、橋面系及附屬工程施工、竣工驗收等涉及橋梁施工的每個步驟，訓(xùn)練學(xué)生全面理解橋梁類項目建設(shè)流程，促使學(xué)生對課堂相關(guān)知識融會貫通。本系統(tǒng)營造的場景式教學(xué)，不僅給課程帶來了更大的新鮮感，也給學(xué)生體驗業(yè)務(wù)環(huán)境帶來了更多機會，訓(xùn)練學(xué)生走出校門后能迅速滿足施工單位的用人需求。

五、古建筑課

【案例分享】虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

案例：同濟大學(xué)基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的傳統(tǒng)木構(gòu)認(rèn)知與建造系統(tǒng)

我國古建筑種類繁多，開設(shè)古建筑、傳統(tǒng)民居虛擬仿真實驗教學(xué)項目不僅能讓學(xué)生直觀了解古建筑、傳統(tǒng)民居的特點、組成和營造工法，也有助于繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)建筑文化。

基于此，中視典為同濟大學(xué)開發(fā)了該基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的傳統(tǒng)木構(gòu)認(rèn)知與建造系統(tǒng)。系統(tǒng)以寧波保國寺大殿為例，再現(xiàn)了宋代木構(gòu)建筑的建造過程，學(xué)生通過構(gòu)件認(rèn)知、構(gòu)件考核、建造過程認(rèn)知以及建造過程考核四個模塊快速掌握北宋廳堂建筑的特點。系統(tǒng)同時設(shè)有古建筑監(jiān)測觀察模塊，該模塊通過接入保國寺每一個構(gòu)件的狀態(tài)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)保國寺的數(shù)字化管理，這種方式對保國寺等古建筑的保護、修復(fù)、傳承等都有重要意義。

【案例分享】虛擬現(xiàn)實技術(shù)在建筑專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

中視典虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于建筑專業(yè)教學(xué)

針對建筑專業(yè)教學(xué)需求，中視典陸續(xù)推出了建筑經(jīng)濟管理工程造價專業(yè)實踐平臺、裝配式建筑虛擬實訓(xùn)課程等建筑專業(yè)通用課程，和多種定制課程，通過局部細節(jié)、功能布局與整體空間的再現(xiàn)，有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和空間構(gòu)思能力。配合AR臺、全息臺、VR頭盔等交互終端，為建筑類專業(yè)教學(xué)帶來可視化交互、注重空間感體驗的實訓(xùn)新課堂。